Los instrumentos de cuerda

Aquí incluyo los enlaces a la mediateca de Educamadrid para aquellos que quieran ver vídeos didácticos de instrumentos musicales:

INSTRUMENTOS DE CUERDA FROTADA

INSTRUMENTOS DE CUERDA PUNTEADA O PULSADA

INSTRUMENTOS DE CUERDA PERCUTIDA

    

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

He hecho una selección de enlaces para todo el alumnado que estudiáis Música en 1º ESO y que queráis repasar o profundizar en la clasificación de los instrumentos musicales.

El objetivo principal es revisar los conocimientos ya adquiridos sobre los instrumentos musicales.

Objetivos específicos son: 

Conocer la clasificación técnica y diferenciarla de la clasificación tradicional en tres familias

Conocer instrumentos étnicos no incluidos en las agrupaciones orquestales

Conocer los principales instrumentos de la orquesta

Identificar la forma de los instrumentos de la orquesta

Identificar la sonoridad de los instrumentos de la orquesta

Conocer la disposición en la orquesta de las familias y subtipos de instrumentos que las integran.

En primer lugar tenéis uno con la CLASIFICACIÓN TÉCNICA de los instrumentos musicales realizada por Mª Jesús Camino Rentería:

CLASIFICACIÓN TÉCNICA DE INSTRUMENTOS MUSICALES

    Esta clasificación está hecha con el software Cmap, creado a partir de una investigación realizada en el IHMC (Instituto de Cognición Humana y de Máquinas de Florida), e inicialmente publicado en la web "Hacemos Música, Compartimos Música", de la misma autora, que ahora ha trasladado sus materiales a su web "Clase de Música 2.0". Lo he seleccionado porque es muy comunicativo visualmente y además tiene enlaces explicativos en cada apartado correspondiente a cada grupo de instrumentos. Aunque tiene un apartado de tienda online de recursos, en este caso se trata de un material creado bajo licencia de CC (Creative Commons), al igual que la imagen que hemos elegido como presentación.

Esta autora ha creado unos mapas conceptuales muy claros, como el del enlace que os pongo a continuación, que además contiene un libro virtual para escuchar y una CLASIFICACIÓN TRADICIONAL POR FAMILIAS de los instrumentos musicales:

CLASIFICACIÓN TRADICIONAL DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALESs

Por otra parte, para aquellos y aquellas que queráis divertiros un poco, ahí tenéis un enlace al vídeo del CUENTO MUSICAL "PEDRO Y EL LOBO", en el que cada personaje está interpretado por un instrumento musical: 

PEDRO Y EL LOBO (CUENTO MUSICAL)

Se trata de unos breves fragmentos de presentación de cada personaje publicado bajo licencia CC por Álvaro Castillo, en su canal personal de youtube, un repositorio de recursos para la clase de Música vinculado a su blog de aula cuchuflete.es

Música del Renacimiento en España

Aquí os dejo dos audiciones de música renacentista española. La primera pertenece al género religioso y es el conocido Motete Ave María, de Tomás Luis de Victoria

Tomás Luis de Victoria

La segunda es un enlace en el que podéis escuchar el Villancico Cu-cú de Juan del Encina 

Juan del Encina

EL JAZZ

Aquí os incluyo algunas audiciones para preparar este tema, tal como lo hemos tratado en clase:

Fisk Jubilee Singers

B. B. King

Scott Joplin

Louis Armstrong

Glenn Miller y su Big Band

Charlie Parker

Miles Davis

Hard-Bop. John Coltrane

Música en la Edad Media

Para el estudio de la música en la Edad Media os dejo aquí dos audiciones. La primera de carácter religioso y la segunda de carácter profano.

Canto gregoriano: "Crux fidelis"

Cantiga Nº 100: "Santa María Strela do día"

VIDEOMUSICOGRAMAS PARA PRACTICAR EN CASA LOS RITMOS MUSICALES

 Hola, aquí os dejo un par de ritmogramas para que practiquéis en casa

LA MÚSICA EN EL CINE

 Aquí os presento las instrucciones para hacer un trabajo sobre música y cine.Instrucciones para el trabajo "La música en el cine"

En primer lugar debéis leer el texto que está enlazado en la infografía que os presento a continuación, y después seguir cada una de las pautas que aparecen en la primera página de la infografía. La música en el cine: importancia y desarrollo

Después de haber leído el texto y haber elegido una película que os guste debéis hacer en primer lugar una ficha con todos los datos técnicos. La elaboraremos en la próxima clase a partir de la información que hayáis buscado. 

En la segunda clase pasaremos a trabajar sobre el compositor, del cual habréis buscado información, también a partir de las indicaciones que tenéis en la infografía.

En la tercera sesión procederemos a analizar un fragmento concreto que hayáis elegido previamente. Sobre él haremos el análisis correspondiente a partir de las instrucciones que tenéis en la presentación. 

En la cuarta sesión aclararemos dudas y finalizaremos el trabajo de cara a la realización de una presentación individual y puesta en común con el resto de compañeros y compañeras.

Las siguientes sesiones se destinarán a la puesta en común de los trabajos realizados y, como colofón haremos un debate para realizar al final una evaluación del proceso y de los conocimientos adquiridos durante el mismo. 

Trabajo sobre la música en el cine (instrucciones)